思维的两大特征是（）。

【名词&注释】

医务人员(medical staff)、系统发生关系(phylogenetic relationship)、克服困难(tide over difficulty)、实现目标(realize target)、物质利益(material benefits)、认真负责(earnestness)、自我防御机制(ego defense mechanism)、客观事物(objective things)、认识态度(cognition attitude)、粗心大意(reckless)

[单选题]思维的两大特征是（）。

A. 概括性和间接性
B. 逻辑性和层次性
C. 抽象性和综合性
D. 比较性和判断性
E. 分析性和理解性

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[单选题]意志活动的基本特征包括（）。

A. 有目的的行动、克服困难的行动、随意运动
B. 确定目的、克服困难、实现目标
C. 自觉性、果断性、坚韧性、自制性
D. 知、情、意
E. 持久、微弱、渲染性

[单选题]心理健康是指一个人能够具有（）。

A. 正常的心理状态
B. 健康的身体条件
C. 积极的心理活动
D. 完好的人际关系
E. 良好的环境适应功能

[单选题]患者角色所具有的特征主要表现不包括（）。

A. 有疾病
B. 有求医行为
C. 有治疗行为
D. 与医疗系统发生关系
E. 有提高自身修养的需求

[单选题]医患交往障碍在医生方面的原因可能是（）。

A. 医疗技术不过硬
B. 只看病不看人
C. 以科研价值衡量患者
D. 以物质利益确定医患关系
E. 以上都是

[单选题]与情绪相比较，情感有（）。

A. 短暂强烈的反应
B. 明显的生理变化
C. 明显的面部表情
D. 明显的外在表现
E. 稳定而深刻的特点

[单选题]有些人在工作中认真负责，有些人敷衍了事，有些人得过且过。这些表现在人的性格特征中属于（）。

A. 态度特征
B. 理智特征
C. 认知特征
D. 情绪特征
E. 意志特征

[单选题]女，18岁。某大学一年级新生。入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑、失眠等情况。该生的辅导员、老师及同学们给予其热情的帮助、疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于（）。

A. 回避应激源
B. 催眠心理治疗
C. 专业思想教育
D. 运用自我防御机制^{(ego defense mechanism)}
E. 取得社会支持

[单选题]某冠心病患者想接受冠状动脉搭桥治疗，但又担心术中出现意外，这属于（）。

A. 双趋冲突
B. 双避冲突
C. 趋避冲突
D. 双重趋避冲突
E. 多重趋避冲突

[单选题]女，18岁。近几个月来常因琐事与父母发生激烈争吵，闷闷不乐，被诊断为抑郁症而入院治疗。两周后，其父母去探视，患者起初表现出既想见又不想见的矛盾心理，但最终还是决定拒绝见其父母。医生根据病情同意了患者的决定。该患者起初的心理状态属于（）。

A. 双重趋避冲突
B. 趋避冲突
C. 回避冲突
D. 双避冲突
E. 双趋冲突

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