根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低

【名词&注释】

启发式(heuristic)、知识结构(knowledge structure)、自我实现(self-realization)、最高级(supreme grade)

[填空题]根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）的动机与低级的动机。

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学习资料：

[多选题]实施启发式教学．要做到()

A. A．关键在创设问题情境
B. B．教师要熟悉教材结构
C. C．要了解学生的知识结构
D. D．问题情境是学生非常熟悉的

[多选题]自我实现作为一种最高级^{(supreme grade)}的需要，包括()。

A. A．认知的需要
B. B．审美的需要
C. C．创造的需要
D. D．安全的需要
E. E．尊重的需要

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