2022儿科疾病题库考试题159

1. [单选题]孤独症的康复，“针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育”属于（）

A. 社交故事
B. 结构化教育
C. 听觉综合训练
D. 感觉综合训练
E. 应用行为分析疗法

2. [单选题]患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了（）

A. 结构化教育和疏泄疗法
B. 认知训练和结构化教育
C. 认知训练和行为矫正疗法
D. 行为矫止疗法和结构化教育
E. 结构化教育和应用行为分析疗法

3. [单选题]臂丛神经损伤的康复，错误的是（）

A. 可进行瘫肢的按摩及被动活动
B. 神经肌肉电刺激在伤后半个月开始
C. 婴儿怀抱时，勿使麻痹的上肢受压
D. 婴儿睡眠时，应使肩内收内旋、肘屈曲
E. 超短波的电容电极对置于肩、锁骨上部

4. [单选题]脑性瘫痪最常见的物理疗法（）

A. Rood法
B. Bobath法
C. Brunnstrom法
D. 运动再学习法
E. PNF法

5. [单选题]脑性瘫痪最常见的临床分型（）

A. 强直型
B. 不随意运动型
C. 混合型
D. 痉挛型
E. 肌张力低下型

6. [单选题]佝偻病的治疗方法不包括（）

A. 药物治疗
B. 日光疗法^{(heliotherapy)}
C. 毫米波疗法
D. 体位矫形
E. 紫外线照射

7. [单选题]可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）

A. 感觉统合核对表
B. Peabody运动发育量表
C. 韦克斯勒儿童智力量表
D. 儿童孤独症评定量表（CARS）
E. 孤独症儿童行为检查量表（ABC）

8. [单选题]第3腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用（）

A. 矫形鞋
B. 短下肢矫形器
C. 脊柱长下肢矫形器
D. 坐位保持具和躯干矫形器^{(trunk orthosis)}
E. 保持立位训练稳定的矫形器

9. [单选题]第4腰椎以下脊髓水平损伤的脊柱裂患儿选用（）

A. 矫形鞋
B. 短下肢矫形器
C. 脊柱长下肢矫形器
D. 坐位保持具和躯干矫形器^{(trunk orthosis)}
E. 保持立位训练稳定的矫形器

10. [单选题]小儿脑瘫，评价大于1岁儿童的静止性肌张力的方法是（）

A. 修改的Ashworth法
B. 利用四肢姿势变化观察肌张力
C. 利用各种平衡反应观察肌张力变化
D. 身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化
E. 观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等

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