【名词&注释】
社区规划(community planning)、精神紧张(psychentonia)、总体目标(general target)、提高认识(deepen understanding)、掌握情况、职业心理卫生(occupational psychological health)、第二性征(secondary sex character)、健康教育计划(health education plan)、对照组选择、进行教育(make education)
[单选题]生存分析中的应变量是
A. 正态性的
B. 生存时间和结局变量
C. 生存时间
D. 结局变量
E. 乘积极限法利用概率乘法定理来计算生存率
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学习资料：
[单选题]出现身高突增高峰的是
A. 青春期早期
B. 青春期中期
C. 青春期晚期
D. 青春期前期
E. 青春期后期
[单选题]社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是中小学
A. 家长
B. 老师
C. 学生
D. 领导
E. 学校周围的店主
[单选题]一个健康教育计划(health education plan)的目标可分为总体目标和
A. 实施目标
B. 有效目标
C. 具体目的
D. 分目标
E. 具体目标
[单选题]当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为
A. 脱敏法
B. 厌恶法
C. 示范法
D. 强化法
E. 体罚法
[单选题]病例对照研究中，调查对象应当是
A. 病例组选择怀疑患某种疾病的人，对照组选择未患某种疾病的人
B. 病例组为确定患某种疾病的人，对照组为怀疑患某种疾病的人
C. 病例和对照均未确定患某种疾病
D. 病例和对照均是患某种疾病的人
E. 病例应是确定患某种疾病的人，对照是不患某种疾病的人
[单选题]降低慢性病对健康损害最有效的干预措施是
A. 健康（卫生）宣传
B. 健康教育
C. 健康传播
D. 健康保健
E. 健康倡导
[单选题]不是健康危险度评价的基本内容的是
A. 危害鉴定
B. 污染来源鉴定
C. 暴露评价
D. 剂量-反应关系评定
E. 危险度特征分析
[单选题]影响环境污染物对健康危害程度的因素中不包括
A. 剂量或强度
B. 作用持续时间
C. 受害的人群数量
D. 个体差异
E. 多种因素综合作用
[单选题]吸烟行为的干预策略除了控烟立法、坚持开展健康教育外，还有
A. 提倡家庭教育
B. 提高认识
C. 提高社会参与水平
D. 提高烟价
E. 提高烟税
[单选题]根据患者存在的健康问题和教育需求确定教育目标，属于患者教育程序的是
A. 评估教育需求
B. 进行教育(make education)诊断
C. 制定教育计划
D. 实施教育计划
E. 教育效果评价
[单选题]下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价( )
A. 培训过程中的各种培训活动的效率
B. 培训后学员的知识、技能的掌握情况
C. 培训过程中的各种培训活动的执行情况
D. 培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
E. 以上都不正确
[单选题]下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育( )
A. 职业卫生法制教育
B. 营养与合理膳食教育
C. 改变不良作业方式，预防有关工作疾病
D. 改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生
E. 职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张
[多选题]属于但热不寒的有（ ）
A. 壮热
B. 身热不扬
C. 潮热
D. 骨蒸劳热
E. 五心烦热
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