根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列( )不属于未

【名词&注释】

主导作用(leading role)、教学设施(teaching facilities)、课堂纪律(classroom discipline)、音像制品(audiovisual products)、领导作用(leading role)、打架斗殴、简单明了(simple and clear)、人格尊严权(right of personal dignity)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)、各种活动(various activities)

[单选题]根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列( )不属于未成年人的不良行为。

A. 观看、收听色情音像
B. 违反课堂纪律
C. 赌博、打架斗殴
D. 故意损坏财物

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学习资料：

[单选题]中学教师任某安排成绩比较落后的两名同学考试时间打扫学校礼堂。教师任某的做法( )。

A. 合法，教师正确履行了提高业务水平的义务
B. 不合法，侵犯了学生的受教育权
C. 不合法，侵犯了学生的人格尊严权^{(right of personal dignity)}
D. 合法，教师有权安排学生的学习

[多选题]德育过程中的矛盾是教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}的矛盾。( ) 　　一关系，包括教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}的矛盾，教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。

A. ×

[单选题]班主任对班级的作用( )。

A. 主导作用
B. 主持作用
C. 领导作用
D. 组织作用

[单选题]导课设计拖沓冗长、不着边际，违背了导课的组织原则中的（ ）。

A. 新颖性
B. 针对性
C. 简洁性
D. 趣味性

[多选题]教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。

A. 这种说法是错误的、教育是培养人的活动，教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。确定教育目的要受多方面因素的影响，包括社会政治、经济和文化因素，受教育者的身心发展特点以及制定者的教育理想和价值观等。我国教育目的确立的理论依据还包括马克思关于人的全面发展学说。因此，题干将教育目的确定的依据简化为人的发展需求这个单一因素，是错误的。

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