小童和小刚都是年满15周岁的中学生，上课期间老师出门接电话，二

【名词&注释】

规章制度、课程目标(curriculum goal)、民主管理(democratic management)、学科知识(subject knowledge)、行为准则(code of conduct)、总体目标(general target)、学生伤害事故(student injury accident)、伤害事故处理(injury treatment)、技术成果转化(technological achievement transformatio ...)、目标管理。

[单选题]小童和小刚都是年满15周岁的中学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明，在此事件中应当承担事故责任的是( )。

A. 小童及其监护人
B. 学校及小刚
C. 小童和小刚
D. 小刚及其监护人

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学习资料：

[单选题]PowerPoint正确的是( )。

A. 演示文稿中的幻灯片版式必须一致
B. 模板可以为幻灯片设置统一外观
C. 只能在窗口中打开一个演示文稿
D. 用"新建"菜单可添加新幻灯片

[单选题]狭义的教育是指( )。

A. 课堂授课
B. 文化传授
C. 人才培养
D. 学校教育

[多选题]教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。( )

A. √

[多选题]关于我国传统课程目标存在的问题，说法正确的是( )。

A. 过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
B. 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
C. 过于重视未来生活的需要，而忽视了学生的现实社会生活
D. 过于注重了"教程"，而忽视了"学程"

[单选题]完善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是( )。

A. 智慧
B. 仁爱
C. 正义
D. 优秀

[单选题]班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、( )。

A. 权威管理
B. 目标管理
C. 综合管理
D. 交叉管理

[多选题]行为改变都是学习的结果。

A. 这种说法是错误的。学习是个体在特定的情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。首先，学习的行为变化是由经验引起的，所说的“经验”是个体在后天活动中获得的，那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，比如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称为学习。其次，学习的行为变化是比较持久的，适应、疲劳、药物等亦能引起行为变化，如运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高，但这样的行为变化是比较短暂的，不能称为学习。因此，行为的改变不一定都是学习的结果，只有经验引起的行为持久的变化才是学习的结果。故题干的说法是错误的。

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