对于小学生而言，我们设计的应是（）.

【名词&注释】

安全性(safety)、刺激性(irritation)、辅导员(instructor)、经济性(economy)、解决办法(solution)、复杂多变(complicated variable)、增强自信心(improve their confidence)、必要性和、营养性(nutritional)、积极探索(actively explore)

[单选题]对于小学生而言，我们设计的应是（）.

A. 抽象的，注重自身发展、体验的活动
B. 形式简单，注重团体合作、体验的活动
C. 形势较复杂多变，又有合作又有竞争的活动形式
D. 独立的，形象的活动

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索^{(actively explore)}。

A. 营养性^{(nutritional)}
B. 安全性
C. 经济性
D. 刺激性

[单选题]辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）.

A. 以寻求解决办法为中心
B. 从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式
C. 鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式
D. 找出父母教养行为的偏颇

[多选题]“食指的超能力”的活动目的是（）。

A. 引导学生体验信任与被信任的情绪
B. 引导学生从感性角度理解合作的必要性和价值
C. 增进谈体成员的熟悉感、亲密感
D. 记忆同伴信息

[多选题]初中生生理发状况有哪些变化（）？

A. 身体外形的改变
B. 内脏机能的增强
C. 性的发育和成熟
D. 感情的日益丰富

[多选题]“你说，我说”活动的目的是（）。

A. 体验他人眼中的自我
B. 帮助学生增强自信心^{(improve their confidence)}
C. 促进学生之间良好的关系
D. 帮助学生增加在团体中的归属感

本文链接：https://www.51bdks.net/show/q3vw50.html