虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给

【名词&注释】

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[单选题]虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他"学习进步奖"。这种评价属于( )。

A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 个体内差异评价
D. 终结性评价

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学习资料：

[多选题]材料： 　　唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文积累素材，谁知不久，小强爸爸气势汹汹地来到办公室，对唐老师大吼："为啥娃儿回家作业不做，就玩泥巴？！"唐老师没有生气，和颜悦色地对家长说："您的心情我理解，但我先读一篇作文给您听，可以吗？"于是，唐老师就把小强在作文课上写的作文读了一遍。大致内容是：周末，他用泥巴好不容易制成了一辆"新型坦克"，很是得意，不料老爸一见，就将他的"成果"狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难过…… 　　读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。家长听后，连声道歉，说："是我不对，我还以为您就是让学生玩呢！" 　　问题： 　　(1)评析唐老师与家长沟通的做法。 　　(2)试述家校合作应遵循的基本要求。

A. (1)唐老师与家长沟通的做法秉承了正确的家校沟通理念，值得肯定。 　　首先，这种做法体现了教师与家长的平等地位。家长和教师都是能够对学生施加教育影响的教育主体，在对学生的教育中具有平等的教育地位。案例中的唐老师在面对家长的质疑时，能够摆正心态，以平和的心态去对待家长，体现了民主平等的地位。 　　其次，这种做法具有很强的教育性。教师具有专业的教育理念、知识和能力，相较于家长而言，具备更好的教育效果。案例中的唐老师针对学生的特殊情况做出个别、深入、细致的指导，不仅有助于学生成长，还能够转变学生家长的观念和认识，起到了良好的教育效果。 　　(2)家校合作中应遵循以下基本要求： 　　第一，教育性。家校合作应对学生、家长和教师都有教育意义。 　　第二，发展性。家校合作应以促进学生发展为目的。 　　第三，针对性。家校合作应该针对学生的问题进行有针对性的指导。 　　第四，有效性。家校合作的目的是为了促进学生发展，最终必须要完成预定目标。

[多选题]教学手段是教育活动的出发点和归宿。( ) 　　A.正确 　　B.错误

A. 错

[单选题]下列说法不正确的是( )。

A. 教育将随着国家的消亡而消亡
B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C. 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D. 学校最早出现于奴隶社会

[单选题]假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是( )。

A. 立即包扎伤口
B. 在伤口的近心端用绳子扎紧
C. 用肥皂水、高锰酸钾溶液或过氧化氢等冲洗伤口
D. 不做处理，直接送往医院

[单选题]由"高薪未必养廉"这句话我们可以推出( )。

A. 低薪同样养廉
B. 养廉必定高薪
C. 高薪难以养廉
D. 低薪肯定养廉

[多选题]班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式,班级管理的基本内容有( )。

A. 班级教学管理
B. 班级德育管理
C. 班级体育卫生和课外活动管理
D. 班级生活指导

[多选题]下列属于中国古代官学的有( )。

A. 西周国学
B. 汉代太学
C. 唐代国子学
D. 宋代书院

[单选题]一切围绕目标展开的教学评价模式是( )。

A. CIPP模式
B. 回应模式
C. 差别模式
D. 泰勒模式

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