语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）。

【名词&注释】

心理特点(psychological characteristics)、系统性(systemic)、心理治疗(psychotherapy)、自我调节(self-regulation)、儿童教育(children education)、特殊需要儿童(children with special needs)、多动症儿童(hyperactive children)、可行性原则(feasibility principle)

[单选题]语言矫治中要考虑不同障碍类型儿童的不同心理特点，即贯彻（）。

A. 兼顾个人与集体原则
B. 个别化指导原则
C. 系统性原则
D. 可行性原则^{(feasibility principle)}

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学习资料：

[单选题]学前特殊儿童教育的间接效益，是指这种教育对下列哪一项具有意义（）

A. 特殊需要儿童^{(children with special needs)}所在学校
B. 特殊需要儿童^{(children with special needs)}的成长
C. 特殊需要儿童^{(children with special needs)}的家庭
D. 社会

[单选题]在多动症儿童^{(hyperactive children)}的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。

A. 行为管理治疗
B. 心理治疗
C. 认知—行为治疗
D. 环境控制治疗

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