在预估与诊断阶段，社会工作者赵某通过收集到的资料对服务对象杨

【名词&注释】

重要任务(important task)、咨询服务(service)、精神疾病(mental disease)、心理压力(psychological pressure)、情绪反应(emotional response)、服务范围(service scope)、汉密尔顿(hamilton)、习以为常(be accustomed to)、精简人员(reduce the personnel)、及时处理(timely treatment)

[单选题]在预估与诊断阶段，社会工作者赵某通过收集到的资料对服务对象杨某进行分析。在分析问题时，社会工作者赵某首先分析服务对象的问题发展变化的过程，有哪些重要事件影响了服务对象杨某。社工赵某主要采取（）方式对杨某进行了分析。

A. 历史分析
B. 横向分析
C. 纵向分析
D. 缘由诊断

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[单选题]下列选项中（）内容属于心理动力反思性直接治疗。

A. 社会工作者帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式
B. 社会工作者帮助小林对自己所处的实际情境做出正确的理解和分析
C. 社会工作者帮助小王了解他生长过程中的重要事件
D. 社会工作者对王某做危险性判断

[单选题]社会工作者为了克服服务对象的恐惧，从服务对象担心程度最高的问题开始采取治疗，迫使服务对象直接面对最担心的处境，最终让服务对象对害怕的处境变的习以为常^{(be accustomed to)}。这属于行为治疗模式（）的治疗技术。

A. 系统脱敏
B. 厌恶疗法
C. 满灌疗法
D. 放松练习

[单选题]在结案之后，社会工作者针对服务对象的状况安排一些巩固练习，并且调动服务对象周围的资源，以及持续评估服务工作的效果。那么社会工作者提供的以上服务属于（）方面的重要任务。

A. 结案阶段
B. 跟踪服务阶段
C. 连接资源阶段
D. 成效评估

[单选题]人本治疗模式是由美国心理学家（）提出的。

A. 汉金斯
B. 莫瑞
C. 罗杰斯
D. 汉密尔顿^(hamilton)

[单选题]李某本来在一个公司中做文案策划，最近公司精简人员^{(reduce the personnel)}，他失业了，但他觉得自己的能力比那些留下来的一部分人要强，公司没有辞退他们却辞退了自己，他为此感到非常困扰，生活变得十分颓废。危机的发生通常导致服务对象身心的混乱，使服务对象的自尊感下降。社会工作者在着手解决服务对象的危机时，首先要（）。

A. 向服务对象输入新的希望
B. 向服务对象提供必要的支持
C. 了解服务对象对自己的看法，帮助服务对象恢复自信
D. 培养服务对象自主能力

[单选题]在一次面对面的咨询服务中，案主李女士已经81岁，腿部患有风湿病，长期行动不便，又常年独自在家，孤独感倍增，不能适应变化的环境，同时经济状况不稳定，最近左眼患白内障需做手术，又担心住院期间无人照顾，常常产生焦虑的情绪。此时社会工作者需运用（）技巧来进行服务。

A. 支持性技巧
B. 引领性技巧
C. 影响性技巧
D. 建议性技巧

[多选题]危机介入的基本原则有（）。

A. 及时处理^{(timely treatment)}
B. 直接治疗
C. 限定目标
D. 输入希望
E. 恢复自尊

[多选题]社会工作者在工作过程中，（）情况时不允许转介。

A. 服务对象的要求过多
B. 服务对象是未成年人
C. 服务对象是精神疾病患者
D. 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
E. 服务对象生活在本机构的服务区域之外

[多选题]李某是某高校大二学生。因来自农村，具有严重的自卑心理，同时自尊心极强，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，只知学习与考试。上了大学之后，由于过度的学习和来自各方面的压力，他开始出现注意力难以集中的现象，上课听讲效率很低，由此压力变得更大，并且出现了一定程度的失眠现象。社会工作者在介入治疗时，向他提供了一些新的知识与行动领域，鼓励他去寻找学习之外的兴趣，并运用心理学知识帮助他调整自己的认知，缓解了他的心理压力。在案例中，社会工作者扮演了（）的角色。

A. 联系人
B. 教育者
C. 倡导者
D. 治疗者
E. 使能者

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