“做一个不满足的人比做一个满足的猪好；做一个不满足的苏格拉底

【名词&注释】

素质教育(quality education)、苏格拉底(socrates)、社会规范(social norm)、特殊要求(special requirements)、普遍规律(universal law)、“应试教育”、不满足(does not satisfy)、存在着(there are)、一个人(a person)、顺应时代(this times)

[多选题]“做一个不满足^{(does not satisfy)}的人比做一个满足的猪好；做一个不满足^{(does not satisfy)}的苏格拉底比做一个傻子好。”关于这句话，正确的理解有：（）

A. 存在着^{(there are)}两种不同的快乐，即物质享乐和精神享乐
B. 物质享乐比精神享乐更高尚
C. 精神享乐比物质享乐更高尚
D. 快乐除了数量的区别之外，还有质的高低。

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[单选题]道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。

A. 是神的意志的体现；
B. 是人的主观意志的产物；
C. 人们对现实道德现象的普遍规律的反应；
D. 社会对具体道德事件的特殊要求

[单选题]为了使学生顺应时代^{(this times)}要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）

A. 通识教育；
B. 素质教育；
C. 人文教育；
D. 实践教育

[多选题]关于人生的社会价值说法正确的是（）。

A. 一个人^{(a person)}对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大
B. 一个人^{(a person)}对社会和他人没有贡献，就没有价值
C. 一个人^{(a person)}有损社会和他人，就是有负价值
D. 一个人^{(a person)}对社会和他人的贡献越小，价值就越小

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