在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，

【名词&注释】

营养状况(nutritional status)、生活条件(living condition)、生长发育状况(growth and development status)、代表人物(representative)、生长发育水平(growth level)、个体生长发育(individual growth)

[单选题]在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）

A. A、幼儿
B. B、小学儿童
C. C、少年
D. D、青年

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学习资料：

[多选题]在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。

A. A、华生
B. B、吴伟士
C. C、高尔顿
D. D、施太伦

[多选题]斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。

A. 情境亚理论
B. 经验亚理论
C. 操作亚理论
D. 成分亚理论
E. 发展亚理论

[多选题]儿童个体生长发育^{(individual growth)}状况的评价可从以下（）等几个方面进行。

A. 在群体中所处的发育水平
B. 生长发育水平^{(growth level)}
C. 营养状况
D. 外界生活条件对生长发育的影响

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