教师道德建设的保障是（）。

【名词&注释】

激励机制(incentive mechanism)、思想方法(method of thinking)、经验主义(empiricism)、非理性主义(irrationalism)、公共关系(public relations)、密切联系(close contact)、两个方面(two sides)、道德责任感(moral responsibility)、自我改造(the self reform)、从根本上说

[单选题]教师道德建设的保障是（）。

A. 建构教师道德教育机制；
B. 健全教师道德运行机制；
C. 加强教师道德约束机制；
D. 形成教师道德激励机制

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[单选题]行政人员之所以能够把外在的职责要求内化为自己的道德良心，克服私欲的诱惑，培养道德责任感^{(moral responsibility)}，进而提高自身道德境界，实现组织目标与社会道德理想，这是因为他们具有坚强的（）。

A. A．道德责任感^{(moral responsibility)}
B. 道德良知
C. 道德信念
D. 道德心理

[多选题]下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）。

A. 教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面^{(two sides)}；
B. 从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的；
C. 没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标；
D. 约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别

[单选题]17世纪主要是（）伦理思想方法的世纪。

A. A．经验主义
B. B．个人主义
C. C．理性主义
D. D．非理性主义

[多选题]企业对利益直接相关者的公共关系建设主要包括（）。

A. 企业与消费者关系
B. 企业与员工关系
C. 企业与供销商关系
D. 企业与竞争者关系
E. 企业与所有者关系

[单选题]关于伦理学理论的提法，错误的是（）

A. 功利论
B. 道义论美德论
C. 规范论
D. 义务论

[单选题]有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。

A. 二者是师德养成的唯一路径
B. 师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
C. 师德教育是自我改造^{(the self reform)}和磨练的过程
D. 二者既有区别又密切联系

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