德国研讨课的目的是要学生（）

【名词&注释】

家庭教育(family education)、学校教育(school education)、主导地位(leading position)、道德教育(moral education)、图文并茂、社会活动(social activities)、代表作(masterpiece)、劳动教育(labor education)、集大成者、儿童读物(kinderbox)

[单选题]德国研讨课的目的是要学生（）

A. A、完成自己的学分
B. B、培养团结的精神
C. C、培养质疑的能力
D. D、在研究中找到乐趣

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学习资料：

[单选题]19世纪，德国教授的工资总数达到了（）塔勒

A. A、1000.0
B. B、1500.0
C. C、2000.0
D. D、2500.0

[单选题]乌申斯基的教育代表作^{(masterpiece)}是（）

A. 《祖国语言》
B. 《儿童世界》
C. 《人是教育的对象》
D. 《人的教育》

[单选题]凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是（）

A. 两者互为目的
B. 前者是目的，后者是途经
C. 二者毫不相干
D. 前者是途径，后者是目的

[单选题]在苏霍姆林斯基看来，在全面和谐的教育中应占有主导地位的是（）

A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育

[单选题]捷克教育家夸美纽斯是世界古代教育理论的集大成者。他一生撰写了多本关于教育的著作。其中，被认为是西方第一本图文并茂的儿童读物^(kinderbox)的是（）。

A. 大教学论
B. 泛智先声
C. 母育学校
D. 世界图解

[多选题]下列各项，属于苏霍姆林斯基的“全面和谐发展教育”的内容的是（）。

A. 智育
B. 道德教育
C. 美育
D. 劳动教育^{(labor education)}

[多选题]昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）

A. 学校教育可以起到鼓励学生的作用
B. 学校能给儿童提供各方面的知识
C. 学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力
D. 学校有受过专门教育的教师
E. 学校教育比家庭教育更全面深刻

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