塞西提出的智力发展的生物生态理论认为，智力是天生潜力、环境（

【名词&注释】

新生儿(newborn)、小学生(pupils)、社会支持(social support)、人际关系(interpersonal relationship)、主导地位(leading position)、关键期、研究结果(results)、学业成就动机(academic achievement motivation)、遇到困难(encounter difficulties)、转折期(turning period)

[单选题]塞西提出的智力发展的生物生态理论认为，智力是天生潜力、环境（背景）、（）相互作用的函数。

A. 需要
B. 外部动机
C. 内驱力
D. 内部动机

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学习资料：

[单选题]个体由中年向老年过渡过程中生理变化和心理状态明显改变的时期，叫（）。

A. 转折期^{(turning period)}
B. 过渡期
C. 关键期
D. 更年期

[多选题]横向研究的主要缺点在于（）。

A. 难以得出个体心理连续变化的过程
B. 横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混淆
C. 研究结果^(results)中出现的组闯差异可能有不属于心理发展的因素
D. 难以对大样本进行研究

[多选题]纵向研究的缺点在于（）。

A. 具有人为联结性
B. 耗费时间及人力和物力
C. 被试者容易流失
D. 因多次重复测试，可能出现练习效应和疲劳效应

[多选题]以下关于新生儿的说法中正确的是（）。

A. 新生儿指从出生到1个月的婴儿
B. 新生儿是婴儿独立发挥生理机能的开始
C. 新生儿阶段的婴儿开始建立正常的生活节律
D. 新生儿是发展维持生命机能的重要时期

[多选题]安全型依恋的孩子在成人后，可能的表现包括（）。

A. 享有信任而持久的人际关系
B. 遇到困难^{(encounter difficulties)}时，善于寻求社会支持
C. 能够良好地与他人分享感受
D. 具有高自尊，自信程度较高

[单选题]在小学生的学习动机中，（）始终占据主导地位。

A. 外部动机
B. 内部动机
C. 求知动机
D. 学业成就动机^{(academic achievement motivation)}

[单选题]成年晚期最早开始衰退的感觉是（）。

A. 视觉
B. 味觉
C. 听觉
D. 嗅觉

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