下面那一项不是哥廷根大学成为世界一流大学的解释（）

【名词&注释】

全面发展(all-round development)、世界一流大学(world-class university)、亚里士多德(aristotle)、发展水平、生产资料(means of production)、劳动教育(labor education)、自然条件(natural conditions)、熟练程度(proficiency)、《苏联社会主义经济问题》、相互交织

[单选题]下面那一项不是哥廷根大学成为世界一流大学的解释（）

A. A、克莱因发起的课程改革
B. B、形成的等级制格式化体制
C. C、本身的特殊条件
D. D、时代大背景

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学习资料：

[单选题]本-戴维从哪个角度对德国教育进行研究（）

A. A、教育社会学
B. B、洪堡原则
C. C、教学与科研
D. D、教育历史学

[单选题]建立孟都宫廷学校――“快乐之家”的教育家是（）

A. 蒙里
B. 维多里诺
C. 拉伯雷
D. 莫尔

[单选题]苏霍姆林斯基在（）一书中写道：“要实现全面发展，就要使智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现为一个统一的完整过程。”

A. 《帕夫雷什中学》
B. 《把整个心灵献给孩子》
C. 《论小学教学》
D. 《苏联社会主义经济问题》

[单选题]下列哪位教育家曾提出“德行就是中道”的命题（）

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 裴斯泰罗齐

[多选题]马克思说：劳动生产力是由（）决定的。

A. 工人的平均熟练程度^{(proficiency)}
B. 科学的发展水平和它在工艺上应用的程度
C. 生产过程的社会结合
D. 生产资料的规模和效能
E. 自然条件^{(natural conditions)}

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