下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环

【名词&注释】

写作能力(writing ability)、开放性(open)、教学策略(teaching strategy)、信息时代(information age)、理论知识(theoretical knowledge)、主要任务(major task)、各个环节(each link)、解决实际问题(solving practical problems)、教学内容分析、有理有据

[多选题]下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节^{(each link)}做的总结，您认为下述哪些观点是正确的宁（）

A. 教学内容分析有助于确定合适的教学策略
B. 教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务
C. 教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果
D. 教学内容的安排与教学目标有关

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学习资料：

[多选题]教学媒体的主要特性是（）。

A. A、重现力
B. B、表现力
C. C、传播力
D. D、参与性

[多选题]学完《只有一个地球》后，张老师让学生为当地的环保局设计一个方案，学生通过查阅图书和浏览下载网络资料，结合自己平常对附近工厂的所闻所见，很快就写出了有理有据的环保方案。张老师的教学方法说明了信息技术和课程整合的优越性（）

A. A、锻炼了学生的查询和处理信息的能力、阅读写作能力；
B. B、培养学生掌握信息时代的学习方式
C. C、培养学生解决实际问题^{(solving practical problems)}的能力
D. D、培养学生具有终身学习的态度和能力

[多选题]现代远程学习的特点主要表现在（）。

A. 开放性
B. 自主性
C. 交互性
D. 灵活性

[单选题]“程序教学”模式是由谁推广发展的？（）

A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 罗杰斯

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