打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这

【名词&注释】

学生的主体作用(the initiative of the students)、学习成绩(learning achievement)、学业成绩(academic achievement)、积极主动(active and initiative)、巴甫洛夫(pavlov)、教师的主导作用(the leading role of teachers)、条件刺激(conditioned stimulus)、社会生活实践(practice of social life)、促进者和引导者、跨学科能力

[单选题]打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

A. 内部分组
B. 外部分组
C. 设计教学法
D. 道尔顿制

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]取得教学成功的内因是（）。

A. 教师的主导作用
B. 学校的管理作用
C. 教材的媒体作用
D. 学生的主体作用

[单选题]《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。

A. 谈话法
B. 讨论法
C. 参观法
D. 练习法

[单选题]单独呈现条件刺激^{(conditioned stimulus)}就能引起的反应就叫（）。

A. 中性反应
B. 条件反应
C. 无条件反应
D. 操作反应

[单选题]我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

A. 学习行为
B. 社会理论
C. 社会生活实践^{(practice of social life)}
D. 文化视野

[单选题]在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

A. 促进者和引导者
B. 领导者和参谋
C. 管理者
D. 示范者

本文链接：https://www.51bdks.net/show/pxvzq4.html