某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩

【名词&注释】

学习成绩(learning achievement)、抽象思维(abstract thinking)、儿童孤独症(childhood autism)、无目的(aimless)、精神病院(asylum for lunatic)、天气预报(weather forecast)、初一学生(junior one students)、同龄人(peers)、大小便(relieve oneself)、做作业(doing homework)

[单选题]某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业^{(doing homework)}。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。

A. A

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]某患者男性，12岁，初一学生^{(junior one students)}。幼时生长发育稍落后于同龄人^(peers)。小学三年级起，学习感到吃力，特别数学应用题及作文较差，勉强小学毕业。在学校里常被同学欺负，一周前因被同学殴打而拒绝上学。由其父母带其至精神病院就诊，检查发现，患儿抽象思维及综合能力欠佳，未引出精神病性症状，IQ68。该患儿最可能的临床诊断是（）

A. 儿童孤独症
B. 品行障碍
C. 轻度精神发育迟滞
D. Rettsyndrome
E. 中度精神发育迟滞

[单选题]患儿，男性，4岁。1岁前并未见明显异常，1岁后家长发现患儿不理人，目光不注视人，不会用言语表达要求，也不会用手指；1岁前本已会叫爸妈，现在也不叫了。不跟其他小朋友玩，也不会玩玩具，拿到任何玩具都喜欢闻。喜欢旋转的东西，常常一个人无目的地转圈圈，特别喜欢看天气预报。至今不会认颜色、大小、长短。大小便^{(relieve oneself)}尚不能自理。

A. A

本文链接：https://www.51bdks.net/show/pxr77z.html