()是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于在教学中评价那些

【名词&注释】

行为表现(behavioral expression)、深刻性(profundity)、观察法、辅导教师(a tutor)、发展过程、制成品(manufactured goods)、明显提高(improved obviously)、适用于(suitable for)、被评价者、低年级儿童(school junior class children)

[单选题]()是直接认知被评价者行为的最好方法。它适用于^{(suitable for)}在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

A. A．观察法
B. B．测验法
C. C．调查法
D. D．档案袋评价

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学习资料：

[单选题]反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?()

A. 强迫性洗手
B. 强迫性计数
C. 刻板的仪式性动作
D. 强迫性自我检查

[单选题]小学低年级儿童^{(school junior class children)}的自我评价具有很大的()

A. A．抽象性
B. B．概括性
C. C．深刻性
D. D．具体性

[单选题]各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()

A. A．教育观察法
B. B．教育调查法
C. C．教育实验法
D. D．教育测量法

[单选题]青少年科学探索活动对辅导教师的要求中错误的是（）。

A. 具有正确的科学观
B. 具有广博的常识
C. 具有高超的辅导艺术
D. 具有高学历

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