全面系统的学习方法是指（）。

【名词&注释】

社会工作(social work)、学习方法(learning method)、基本理论(basic theory)、多元性(pluralism)、呼吸困难(dyspnea)、间接性(indirectness)、相结合(combination)、脑出血。、历史上(history)、力所能及

[单选题]全面系统的学习方法是指（）。

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合^{(combination)}
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上^(history)的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

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学习资料：

[单选题]国际护理学会1973年修订的《国际护士伦理守则》中，规定护士的基本职责哪项除外（）。

A. 增进健康
B. 恢复健康
C. 治愈疾病
D. 预防疾病
E. 减轻痛苦

[单选题]当医疗资源的微观分配发生矛盾时，应优先把有限的卫生资源分配给（）。

A. 病情严重的人
B. 年龄大的患者
C. 经济条件差的患者
D. 生命质量高、价值大的人
E. 经济条件好的人

[单选题]一对农村夫妇抱着白喉病患儿来医院求治，因患儿呼吸困难，面部发绀，生命垂危，医师决定马上做气管切开术，但父母坚决不同意。医师反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字。急诊医师看到患儿病情危急，为及时抢救患儿，毅然对患儿施行了手术，患儿得救，其父母感激不尽。

A. C

[单选题]患者，男，36岁，因右侧肢体活动障碍，言语不利1个月入院，诊断为脑出血。入院时患者烦躁、抑郁、沮丧。经抢救和康复治疗后患者生活自理，对未来生活有了信心，并能参加力所能及的社会工作。

A. C

[单选题]近代医患关系特点（）。

A. 尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系
B. 医患关系的个体性、稳定性、直接性
C. 医患关系的间接性、多元性、易变性
D. 医患关系的分解趋势和物化趋势
E. 扩大医学服务的范围

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