评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）。

【名词&注释】

澳大利亚(australia)、最终目标(final goal)、发病率、体育锻炼(physical exercise)、设计阶段(design stage)、政策法规(policies and regulations)、参与者(participant)、直接影响(directly affect)、重要组成部分(important part)、健康教育计划(health education plan)

[单选题]评价健康教育计划^{(health education plan)}的最终目标是否实现是（）。

A. 过程评价
B. 效果评价
C. 近期评价
D. 远期评价
E. 结局评价

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。

A. 致病性行为模式
B. 冠心病易发性行为模式
C. 肿瘤易发性行为模式
D. 知信行模式
E. 以上都不是

[单选题]管理的重要组成部分^{(important part)}，贯穿于计划实施的全过程，指的是（）。

A. 计划
B. 评价
C. 教育
D. 干预
E. 知信行

[单选题]以下不属于传播六要素之一的是（）。

A. 传播者
B. 信息
C. 媒介
D. 受传者
E. 时间

[单选题]关于评价下列说法正确的是（）。

A. 评价应该在计划设计阶段进行
B. 评价在计划实施结束后才进行
C. 评价只在计划执行过程中进行
D. 评价贯穿于计划的始终
E. 项目的执行可以没有评价

[单选题]在针对肥胖的健康促进活动中，对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是（）。

A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效应评价
D. 结局评价
E. 总结评价

[单选题]下列属于效应评价指标的是（）。

A. 干预活动参与率
B. 健康教育节目收视率
C. 健康行为形成率
D. 目标人群劳动生产率
E. 发病率

[多选题]围绕健康促进领域，澳大利亚学者推出，健康促进具体应包括（）。

A. 预防性健康保护
B. 预防性卫生服务
C. 预防性社会康复
D. 健康保健
E. 健康教育

本文链接：https://www.51bdks.net/show/px6nee.html