幼师综合素质题库2022第一章职业理念题库精编在线题库(07月10日)

1. [单选题]幼儿具有发展的可能性与（）。

A. A．现实性
B. B．潜在性
C. C．可塑性
D. D．普遍性

2. [单选题]荀子在论述教学时指出“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”四位教师结合自身教育教学实践，对荀子这段话做了如下理解，不正确的是（）。

A. 教师甲：荀子从唯物主义的认识论出发，把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看做是教学的最终目标
B. 教师乙：荀子认为教学只要尽量发挥我的本心，扩充我的善性，就可以知天了
C. 教师丙：荀子对教学过程的分析在一定程度上揭示了教学过程的客观规律^{(objective law)}
D. 教师丁：荀子认为教学的认识过程，从感性到理性，最终在于实践"行"，只有学而能行，才能算完全的认识

3. [单选题]洛克认为，“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是（）。

A. 教师的专业品质包括积极的教育情感
B. 教师应具备关爱学生的职业道德
C. 教师劳动具有示范性的特点
D. 教师应该把学生的学习成绩放在第一位

4. [单选题]研究性学习的意义，在于引导学生改变（）。

A. 生活方式
B. 交流方式
C. 思考方式
D. 学习方式

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