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特利普里特(1897)让被试在三种情况下骑行25英里。一为单独骑行

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    品德教育(moral education)、科学研究(scientific research)、观察法、学习理论(learning theory)、骑车人、个案研究法(case-study approach)、教育实践中

  • [单选题]特利普里特(1897)让被试在三种情况下骑行25英里。一为单独骑行;二为在一人跑步陪同下骑行;三为与其他骑车人竞赛。结果显示,单独骑行时每小时速度为24英里,有人跑步陪同时时速为31英里,众人骑车竞争时的时速为32.5英里。这一实验揭示了()。

  • A. 社会干扰作用
    B. 社会惰化作用
    C. 社会助长作用
    D. 观众效应

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  • 学习资料:
  • [单选题]根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()
  • A. 自我熏陶;
    B. 道德灌输;
    C. 制度约束;
    D. 榜样作用

  • [多选题]教师反思的成分包括()
  • A. 认知成分;
    B. 情感成分;
    C. 教师的陈述;
    D. 批判成分

  • [单选题]由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()
  • A. 个案研究法(case-study approach)
    B. 观察法;
    C. 定性研究法;
    D. 定量研究法

  • [单选题]科学研究问题的准则包括内容准则和:()。
  • A. 陈述形式准则
    B. 格式准则
    C. 研究方法准则
    D. 测验准则

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