护士为患者进行查体时应使用的距离是（）。

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、建筑工地(construction site)、医疗事故(medical malpractice)、糖尿病酮症酸中毒(diabetic ketoacidosis)、间隔时间(interval time)、夫妻关系(conjugal relation)、上下级关系(superiorsubordinate relations)、自我实现的需要(need of self-actualization)、主管部门(department in charge)、生理需要(physiological need)

[单选题]护士为患者进行查体时应使用的距离是（）。

A. 亲密距离
B. 个人距离
C. 工作距离
D. 公众距离
E. 社会距离

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学习资料：

[单选题]医务人员在医疗活动中发生或发现医疗事故后，正确的做法是（）。

A. 立即逐级上报
B. 装作不知道
C. 只报告医院主管部门^{(department in charge)}，和患者家属协商解决
D. 立即安抚患者家属平息事件
E. 欺瞒患者家属

[单选题]纽曼理论中人际间的压力源通常指来自于（）。

A. 师生关系
B. 两个或多个个体间的压力
C. 上下级关系^{(superiorsubordinate relations)}
D. 夫妻关系
E. 护患关系

[单选题]患者，女性，56岁，糖尿病酮症酸中毒。患者的呼吸气味可能为（）。

A. 烂苹果味
B. 肝腥味
C. 氨臭味
D. 芳香味
E. 大蒜味

[单选题]失眠的表现应排除（）。

A. 中途惊醒后不易入睡
B. 梦游症
C. 睡眠不深
D. 入睡困难
E. 易早醒

[单选题]患儿，4岁，毛细支气管炎。查体：体温39.6℃，脉搏110/min，呼吸26/min。医嘱：小儿百服宁1/4片，q6h，prn。该医嘱“q6h，pm”的含意是（）。

A. 长期备用，每次间隔不少于6h
B. 临时备用，每次间隔不少于6h
C. 长期备用，每次间隔6h
D. 临时备用，每6h1次
E. 每次间隔6h

[单选题]需要层次分类即生理需要^{(physiological need)}、安全需要、爱与归属的需要、尊敬与被尊敬的需要、自我实现的需要^{(need of self-actualization)}。

A. B

[单选题]患儿，5岁，因患麻疹收入传染病院，经治疗后病情好转，但仍因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。

A. B

[单选题]病人王某，男，60岁，因腿部外伤入院一周。所在病室靠近一个建筑工地，昼夜机器轰鸣。病人主诉眩晕、恶心、失眠。

A. D

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