以下哪项是我国古代对父母的别称( )。

【名词&注释】

学习成绩(learning achievement)、客观条件(objective condition)、内心世界(inner world)、互帮互助、面向全体学生(facing to all students)、人的主观因素(subjective factor of man)、每一个学生、积极思考(positive thinking)、学生学习的积极性和主动性(students ' active and initiative in stu ...)、任课老师

[单选题]以下哪项是我国古代对父母的别称( )。

A. 高堂
B. 泰山
C. 先生
D. 东床

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学习资料：

[单选题]( )对于革命相当于玫瑰对于( ),正确答案是( )。

A. 阶级、花朵
B. 红色、爱情
C. 工具、友好
D. 火焰、相思

[单选题]"出淤泥而不染"，反映了( )对人发展的影响。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体主观能动性

[单选题]教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。

A. 管理
B. 交往
C. 引导
D. 控制

[单选题]评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是( )。

A. 主观性试题
B. 论文式试题
C. 客观性题
D. 问答型试题

[单选题]在一定的时间内，人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激，这就是知觉的( )。

A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性

[单选题]朱老师一边讲课，一边观察学生的反应，这反映了注意的那种特性？( )

A. 注意分配
B. 注意广度
C. 注意稳定
D. 注意转移

[单选题]背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是( )影响的结果。

A. 同化说
B. 痕迹消退说
C. 动机说
D. 倒摄抑制与前摄抑制

[多选题]材料： 　　李强是一个对上网非常痴迷的孩子。他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。到后来，他发展到每天起床后就去上网，连中午、晚上休息时间也都用来上网。李强俨然成了一个名副其实的"网虫"，沉迷于互联网上的紧张、激烈的游戏和无拘无束的网上聊天而无法自拔，结果其学习成绩一落千丈。 　　班主任张老师了解这一情况后并没有全盘否定李强的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他对于网络这种新技术的掌握程度，并通过交流进一步了解了他的内心世界。针对他的情况，张老师采取了一系列措施：第一，鼓动他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中与同学协调合作，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢上网的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，定期给其他同学讲解互联网知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，拉近师生之间的距离，并在学习上给予他辅导。 　　李强对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步：课堂上认真听讲，积极思考^{(positive thinking)}，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映李强像变了一个人似的，精神面貌焕然一新。 　　问题： 　　请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 张老师的教育行为很好地践行了"以人为本"的学生观。"以人为本"的学生观要求教育要面向全体学生，做到教育公正，要求教师要平等地对待每一个学生，不放弃每一个学生。 首先，学生是发展中的人。学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师并没有因为李强痴迷上网就放弃他，而是从其兴趣入手鼓励他，增强了李强学习的积极性，使其学习成绩逐步提高。 其次，学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间具有巨大的差异，教师要针对每个学生的不同特点因材施教，才能够产生更好的教学效果。材料中张老师根据李强喜欢上网的特点，因势利导，让其担任计算机兴趣小组组长，体现了张老师把李强看作独特的人的理念。 最后，学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。作为教师，我们要调动学生学习的积极性和主动性^{(students active and initiative in stu)}。材料中，张老师通过采取一系列措施，使李强树立起自信，激发了其学习和参与活动的积极性，体现了张老师把李强看作学习主体的理念。 因此，作为教师，面对像李强这样的学生时，我们要结合"以人为本"的学生观，积极地促进学生的全面发展。

[单选题]小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少被老师提问的次数。于是，他总坐在教室后排。下列哪种强化方式导致了小马愿意坐在教室的后排？( )

A. 正强化
B. 负强化
C. 延迟强化
D. 替代强化

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