传统的教师评价是一种__________评价。

【名词&注释】

因材施教、逻辑系统(logic system)、基本技能(basic skills)、理论联系实际(theory with practice)、马克思、恩格斯、基本条件(basic condition)、是什么(what is)、剩余劳动(surplus labor)、循序渐进原则(principle of process)、不能实现(cannot realize)

[单选题]传统的教师评价是一种__________评价。

A. 终结性
B. 诊断性
C. 规范性
D. 形成性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）

A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 深化拓展时期

[单选题]某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么^{(what is)}做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么^{(what is)}做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（　）的教学原则。

A. 理论联系实际
B. 循序渐进
C. 因材施教
D. 巩固性

[单选题]学校产生所需要的三个基本条件是（　　）。

A. 校舍、教师、学生
B. 设施、师资、教材
C. 教师、学生、教材
D. 剩余劳动^{(surplus labor)}、社会需要、文字

[多选题]幼儿园课程的种类可以分为（　　）。

A. 公开的幼儿园课程
B. 隐蔽的幼儿园课程
C. 地方的幼儿园课程
D. 相对的幼儿园课程

[多选题]影响学前教育的社会因素有（　　）。

A. 社会经济
B. 社会文化
C. 社会政治
D. 社会文明
E. 社会道德

[单选题]马克思、恩格斯指出：“思想根本不能实现^{(cannot realize)}什么东西。为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”这是因为实践具有（　　）

A. 直接现实性
B. 客观物质性
C. 主观能动性
D. 自觉选择性

本文链接：https://www.51bdks.net/show/pwgd57.html