注意的分配就是注意的分散。

【名词&注释】

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[多选题]注意的分配就是注意的分散。

A. 这种说法是错误的。注意的分配是指在同一时间内把注意力指向两种或两种以上的对象或活动，它是主动的，是注意的重要品质。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引的现象，它是被动的，是与注意稳定性相反的一种现象。我们不能把注意的分配与注意的分散混为一谈，故题干中的说法是错误的。

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学习资料：

[单选题]某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘就要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。据此不可能推出的是( )。

A. 最后有池塘
B. 最后一定有桥
C. 最后可能有花园
D. 池塘和花园不能同时存在

[单选题]最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是孟子。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]培养全面发展的人的唯一方法是( )。

A. 课堂教学
B. 教育与生产劳动相结合
C. 全面发展的教育
D. 校外、课外活动

[单选题]“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观为标准，做出正确的道德判断和选择”，在思想品德课程目标上属于( )。

A. 能力目标
B. 知识目标
C. 教学管理目标
D. 情感、态度与价值观目标

[多选题]材料：某教师在进行“诚实守信”教学中，先以歌曲《雾里看花》导入课题，然后请同学们把自己调查收集的有关有奖销售的资料、案例给大家分享，同学们踊跃发言。学生一边介绍一边相互传阅，课堂热热闹闹，兴趣盎然。下课的铃声响了，学生仍意犹未尽，教师宣布下节课继续进行交流分享。 　　问题：运用道德与法治课教学的相关理论，分析该教学中的优点和不足。（20分）

A. (1)优点： ①该教师的教学能够从学生实际出发，并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，体现了道德与法治课程的实践性，也符合课程的基本理念。(5分) ②该教师的教学能积极开发和利用学生这一课程资源，以学生的调查资料为基础展开讨论，体现了学生的主体地位，也体现了课堂学习方式的转变，注重合作学习、探究学习。（5分） (2)不足： ①该教师的教学中只有学生的讨论，缺少教师必要的引导、总结和评价。教师在教学中没有对学生的发言进行及时的评价，没有体现教师在授课中的主导地位，也没有重视评价在教学过程中的重要作用。（5分） ②该教师的教学只有学生的发言，却没有归纳出结论，这不符合重结果与重过程相统一的课程特点。该教师的教学过程中，只有学生热闹的发言，却没有及时的知识总结，这样会导致教学效果不理想。（5分）

[多选题]只要学生在道理上懂了，就一定会形成相应的品德。( )

A. ×

[单选题]下列体现我国民族精神核心的是( )。 　　①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 　　②己所不欲，勿施于人 　　③天下兴亡，匹夫有责 　　④不积小流，无以成江海

A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④

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