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阅读下面材料,根据要求作文。   当下,流行着这样一种观点:

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    因材施教、循循善诱、志存高远、新义务教育法、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、《中华人民共和国义务教育法》、利用职务之便(the using official post convenience)、《西游记》作者吴承恩、改革基本方针(basic reform principle)、蒲松龄《聊斋志异》

  • [多选题]阅读下面材料,根据要求作文。   当下,流行着这样一种观点:能力很重要,但有一样东西比能力更重要,那就是人品。人品,是一个人真正的最高"学历"。   要求:   请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于800字。

  • A. 【参考范文】参考范文:人品,是最好的老师 《师说》有云:师者,所以传道受业解惑也。为师者,德才兼备,终身学习;为师者,传道受业,答疑解惑;为师者,教之以礼,授之以渔;为师者,行为世范,为人师表。 新时代之下,要成为一名优秀教师,最重要的并非知识与能力,而是高尚的职业道德。教师的人品,才是最好的老师。因此,教师必须以身作则,爱岗敬业,关爱学生,尊重学生;新时期之下,要成为一名卓越教师,必要以满腔热情对待事业,以严谨认真对待学业,以和善友爱对待同事,以诚心诚意对待学生。 孔子云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?作为人类灵魂的工程师,作为学生的良师益友,教师一定要表里如一,为人师表。对待自己的行为上,教师要以身作则,坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明;对待同事,要团结协作,尊重同事,相互配合,共同提升;对待家长,要尊重家长,平等沟通,协调一致;对待金钱,要廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便(the using official post convenience)谋取私利。 《劝学》有云:学不可以已。教师要不断终身学习,严谨治学,只有不断提高自身的教育教学水平,才能成为学生学习的引导者和好榜样。对待知识上,教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;对待学术上,教师要一丝不苟地发现真理,追求真理,找到真理;要一心一意热爱科学,寻求科学,相信科学;对待教学上,教师要潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和数育教学水平。 "春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。"教师要爱岗敬业,兢兢业业,为教育事业奋斗终身。教师默默无闻,无私奉献的精神令人佩服,令人敬仰,令人自愧,令人自惭;教师鞠躬尽瘁,死而后已的品质引人钦佩,引人神往,引人启迪,引人讴歌。作为一名教师,首先要做到认真负责,认真备课上课批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责;其次,要树立高尚的职业道德理想,不断磨炼自己,忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。 总之,一旦决定走上教师这一行业,那就就意味着老师的整个人生路途将会面临一种人格上的严峻挑战,因此,教师必须以身作则,为人师表,率先垂范;终身学习,严谨治学,提高素质;爱岗敬业,乐于奉献,认真负责。要鼓足勇气,坚持不懈地朝着教育发现的新要求奋斗着,义无返顾地朝着人格发展的新高度不断攀登!

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  • 学习资料:
  • [单选题]苏霍姆林斯基说:"只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。"这句话提示教师( )。
  • A. 尊重和欣赏学生
    B. 对学生严慈相济
    C. 对学生因材施教
    D. 团结和关心学生

  • [单选题]新义务教育法规定,实施义务教育,不收( )。
  • A. 学费
    B. 杂费
    C. 学费、杂费
    D. 学费、杂费、住宿费

  • [单选题]下列选项中,作家和作品对应正确的是( )。
  • A. 罗贯中《西游记》
    B. 施耐庵《三国演义》
    C. 曹雪芹《水浒传》
    D. 蒲松龄《聊斋志异》

  • [单选题]小学生容易把b写成d,这说明小学生的( )还不成熟。
  • A. 感知能力
    B. 注意能力
    C. 记忆,能力
    D. 思维能力

  • [单选题]根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
  • A. 公式学习
    B. 命题学习
    C. 原理学习
    D. 推理学习

  • [单选题]斯金纳把人和动物的行为分为两大类:应答性行为和操作性行为。( )A.正确B.错误
  • A. A

  • [单选题]游泳池水质的pH为( )。
  • A. 7.0~8.0
    B. 7.1~8.0
    C. 7.2~8.0
    D. 7.3~8.0

  • [单选题]日本在( )年颁布的《日本教育改革基本方针(basic reform principle)》中明确指出:终身教育和终身体育是今后日本学校教育和学校体育的基本方向;学校体育是终身体育的入门期,是终身体育的重要组成部分和一个阶段。
  • A. 1985
    B. 1986
    C. 1987
    D. 1988

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