（）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而

【名词&注释】

贡献率(contribution rate)、布鲁纳(bruner)、经济学家(economist)、成长型(growth type)、代表人物(representative)、不经济(diseconomy)、贝克尔(becker)、爱德华(edward)、前苏联经济、西奥多(theodore)

[单选题]（）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。

A. 爱德华^(edward)·丹尼森
B. 雅可布·明瑟
C. 西奥多^(theodore)·W·舒尔茨
D. 加里•S•贝克尔^(becker)

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学习资料：

[单选题]教育经济学教育经济学产生的标志是（）

A. 1962年英国经济学家约翰·韦锥出版《教育经济学》
B. 1935年舒尔茨提出了人力资本理论
C. 前苏联经济学家斯特鲁米林用统计方法研究教育的经济意义
D. 舒尔茨用实证方法证明了教育对经济的贡献率

[单选题]最理想的学校规模类型是（）

A. 规模过大稳定型
B. 规模适度稳定性
C. 规模适度成长型
D. 规模过小成长型

[多选题]西方人力资本理论的主要代表人物有（）

A. 舒尔茨
B. 丹尼森
C. 贝克尔^(becker)
D. 布鲁纳
E. 斯金钠

[多选题]教育规模按目前的状况是否适度可以分为（）

A. 规模过小型
B. 规模适度型
C. 规模过大型
D. 规模扩大型

[多选题]学校规模扩大时，学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例便是教育规模（）。

A. 经济
B. 不经济
C. 收益递增
D. 收益递减
E. 收益恒常

[单选题]欧美各国最早讨论教育经济意义的经济学家是（）。

A. 斯特鲁米林
B. 沃尔什
C. 丹尼森
D. 韦锥

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