教师布置学生搜集资料描写四季景物的诗句，依春夏秋冬的时序排列

【名词&注释】

高中语文(senior chinese)、人物形象(character image)、人教版(people education press edition)、杨万里(yang wan-li)、王昌龄(wang chang-ling)、复杂关系(complex relationship)、顺序排列(seriation)、“春夏秋冬”

[单选题]教师布置学生搜集资料描写四季景物的诗句，依春夏秋冬的时序排列，正确的是（）。①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯③银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤④六出飞花人户时，坐看青竹变琼枝

A. ③④①②
B. ①②③④
C. ②①③④
D. ②④③①

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学习资料：

[单选题]人教版高中语文必修（4）《苏武传》中有一道课后练习题：“对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？”对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

A. 让学生注意体会人物之间的复杂关系^{(complex relationship)}
B. 让学生注意语言描写
C. 让学生注意细节描写
D. 让学生分析李陵的人物形象

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