从分析广泛的社会问题入手，了解社会问题与健康问题的相关性属于

【名词&注释】

社区资源(community resources)、街道办事处(subdistrict office)、儿科医生(pediatrics doctors)、追踪调查(tracing investigation)、首要任务(primary task)、专题小组讨论(focus group discussion)、小商小贩(pedlar)、晚年生活、领导机构(leading institution)、具体工作内容

[单选题]从分析广泛的社会问题入手，了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。

A. 社会诊断
B. 流行病学诊断
C. 行为诊断
D. 环境诊断
E. 教育诊断

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学习资料：

[单选题]健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。据此，健康教育的主要对象是（）。

A. 副食品（店）的售货员和小商小贩^(pedlar)
B. 高血压患者及其家属
C. 小学师生
D. 街道办事处工作人员
E. 食堂的工作人员

[单选题]效果评价的方法是（）。

A. 直接观察健康教育活动取得的资料
B. 定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料
C. 根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料
D. 追踪调查获取资料
E. 在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料

[单选题]实施健康教育活动的首要任务是（）。

A. 制定健康的公共政策
B. 确定优先项目
C. 建立领导机构^{(leading institution)}
D. 制定健康促进规划
E. 合理评估

[单选题]健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。

A. 知识
B. 态度
C. 价值观
D. 信念
E. 行为

[单选题]在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（）。

A. 小组工作法
B. 特尔斐法
C. 专题小组讨论
D. 观察法
E. 流行病学调查

[单选题]在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括（）。

A. 政策资源
B. 财力资源
C. 信息资源
D. 物力资源
E. 时间资源

[单选题]人生三阶段是指（）。

A. 儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B. 儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C. 人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D. 人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E. 少年阶段、成年阶段、老年阶段

[单选题]为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（）。

A. 婴幼儿母亲
B. 婴幼儿
C. 妇幼保健医护人员
D. 乡村医生
E. 儿科医生

[多选题]健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是（）。

A. 观察、记录干预对象的行为情况和特点
B. 确定目标行为的分阶段干预目标
C. 制定初步实施计划，选择具体矫正方法
D. 按计划实施校正措施，帮助答疑解惑，提供技持
E. 通过评估，反馈信息，及时修正目标，改进措施，加快矫正进程

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