“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

【名词&注释】

应试教育(examination education)、教育与生产劳动(education and productive labor)、德智体美、个案研究法(case-study approach)、创造社会财富(create the wealth of society)、党的教育方针(the party ' s educational policy)、校长办公室(principal office)、被统治阶级(ruled class)、教育实践者(educational practitioners)、提高国民素质(improving national quality)

[单选题]“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

A. 教育与生活
B. 教育与经济
C. 教育与政治
D. 教育与生产劳动

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学习资料：

[单选题]张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。

A. 教育实验法
B. 教育行动研究
C. 教育叙事研究
D. 个案研究法

[单选题]“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的（）。

A. 《大教学论》
B. 《教育漫话》
C. 《爱弥儿》
D. 《普通教育学》

[单选题]在小学教育教学组织管理机构中，负责协助校长组织、领导全体教学工作的部门是（）。

A. 校长办公室^{(principal office)}
B. 教务处
C. 总务处
D. 教研室

[单选题]素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。

A. 创新能力的培养
B. 读写能力的培养
C. 听说能力的培养
D. 交往能力的培养

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