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皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明:处于学前期的儿童还没有形成对

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    社会环境(social environment)、性教育(sex education)、自我意识(self-consciousness)、适应能力(adaptability)、皮亚杰(piaget)、人际交往(interpersonal communication)、民族意识(national consciousness)、行为规范(code of conduct)、学前期

  • [填空题]皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明:处于学前期的儿童还没有形成对规则的较(),多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么,帮助他们规则意识的建立则需要通过()来慢慢建立。

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  • 学习资料:
  • [单选题]社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规范(code of conduct)、人际交往、自我意识及()
  • A. 民族文化
    B. 社会适应能力
    C. 爱国情感
    D. 民族意识(national consciousness)

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