根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

【名词&注释】

一次性(disposable)、环境要素(environmental factors)、员工素质(staff quality)、进取精神(enterprising spirit)、基数词(cardinal numerals)、实际水平(actual level)、结构性要素(structural element)、利大于弊(more benefit than malady)、无领导小组讨论(leaderless group discussion)、弊大于利

[单选题]根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

A. 等距量化
B. 当量量化
C. 类别量化
D. 模糊量化

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[单选题]无领导小组讨论^{(leaderless group discussion)}题目：接受企业复职人员，利大于弊^{(more benefit than malady)}，还是弊大于利？这是（）题目。

A. 排序选择型
B. 资源争夺型
C. 开放式
D. 两难式

[单选题]素质测评客体的特点一般由（）决定。

A. 行业性质和职业特点
B. 所属行业和行业地位
C. 职业所需的技能
D. 测评体系结构

[单选题]员工素质在测评标准体系设计中，不包括（）。

A. 结构性要素^{(structural element)}
B. 行为环境要素
C. 测评指标要素
D. 工作绩效要素

[单选题]便于横向比较员工素质的测评方式是（）（2012年11月）

A. 表面测评
B. 形式测评
C. 静态测评
D. 动态测评

[多选题]为了了解被测评者的实际水平，激发被测评者的进取精神，下列哪些方法比较合适？（）

A. 心理测评
B. 面试
C. 评价中心
D. 观察评定
E. 个性测试

[多选题]测评指标的标度有哪些形式？（）

A. 量词式
B. 等级式
C. 数量式
D. 定义式
E. 综合式

[多选题]（）能够引起测评结果的误差。

A. 晕轮效应
B. 感情效应
C. 参评人员训练不足
D. 近因误差
E. 测评的指标体系和参照标准不够明确

[多选题]面试考官直接打出分数，这种情况属于（）。

A. 二次量化
B. 一次量化
C. 实质量化
D. 形式量化
E. 清晰量化

[多选题]员工测评标准体系的构成包括（）。

A. 平面结构
B. 立体结构
C. 横向结构
D. 综合结构
E. 纵向结构

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