抽动障碍的分型主要根据（）

【名词&注释】

掌指关节(metacarpophalangeal joint)、临床表现(clinical manifestation)、幼儿园(kindergarten)、学校教育(school education)、语言表达(language expression)、心理治疗(psychotherapy)、学习成绩(learning achievement)、多动症(mbd)、是什么(what is)、儿童社交恐惧症

[单选题]抽动障碍的分型主要根据（）

A. 抽动症状的形式
B. 抽动症状的严重程度
C. 其他伴随症状
D. 病程、临床表现和是否伴有发声抽动
E. 抽动症状的部位

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学习资料：

[单选题]多动症^(mbd)患儿学习成绩^{(learning achievement)}差是因为（）

A. 智力发育低下
B. 注意缺陷和多动
C. 父母教养方式不当
D. 品行障碍
E. 学校教育方法不当

[单选题]多动症^(mbd)采用的治疗方法是（）

A. 针对父母的教育和训练
B. 心理治疗
C. 药物治疗
D. A+B+C
E. B+C

[多选题]下列关于儿童社交恐惧症的临床表现正确的是（）

A. 害怕到人多的地方
B. 害怕上台发言或表演
C. 与任何人交往时害羞
D. 在新环境中对自己的行为过分关注
E. 进入新环境时感到痛苦和身体不适

[单选题]患者，女性，5岁。1岁前妈妈就觉得她跟其他小孩不同，抱她的时候患儿不期待，没有愉悦满足的情感表达，目光一般不追随和不注视大人，1岁会走路，到目前为止仍不会叫爸妈，和其他小朋友在一起时，总自己玩自己的，有时和别人凑到一起也只会搞破坏，不会玩过家家的游戏，不与人对视。

A. E

[单选题]患儿，女性，5岁。一岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子；现在连爸爸妈妈都不会叫；不看人，冁人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形（绞手所致），脊柱侧突。

A. B

[单选题]患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么^{(what is)}感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。

A. E

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