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患者,男性,43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片/次,3次/日

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    阿司匹林(aspirin)、西方国家(western countries)、常备不懈、突发公共卫生事件(public health emergency)、医务人员(medical staff)、社会问题(social problems)、严重影响(seriously affect)、震颤麻痹(paralysis agitans)、统一领导(unified leadership)、自杀未遂者(suicide attempters)

  • [填空题]患者,男性,43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片/次,3次/日。1小时前恶心、呕吐,呕吐物为咖啡样,约500ml。柏油样便,量约700g。查体:脉搏120次/分,血压90/75mmHg,神清,贫血貌。四肢湿冷,上腹压痛。

  • 提示:患者血HGB48g/L。提问:首先应怎样处理

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  • [单选题]震颤麻痹(paralysis agitans)
  • A. 纹状体中多巴胺含量减少,乙酰胆碱作用相对增强
    B. 纹状体中乙酰胆碱含量减少,多巴胺作用相对增强
    C. 由于铜代谢障碍造成中枢神经系统病变
    D. 纹状体中多巴胺含量减少,乙酰胆碱含量增加
    E. 纹状体中乙酰胆碱含量减少,多巴胺含量减少

  • [单选题]左心室射血分数(LVEF)正常值是
  • A. ≥60%
    B. ≥50%
    C. ≥40%
    D. ≥30%
    E. ≥70%

  • [单选题]下面关于精神分裂症概念演变哪项是正确的
  • A. 法国Morel(1857)建议将无外界原因而在青年发生的精神衰退的病例称之为"青春痴呆"
    B. 德国Kahlbaum(1874)将一种具有特殊精神障碍并伴有全身肌肉紧张的精神障碍称之为"紧张症"
    C. Hecker(1871)将发生于青春期而具有荒谬、愚蠢行为的病例称之为"早发性痴呆"
    D. 德国克雷丕林认为这一疾病多发生在青年,结局并非皆以衰退而告终,命名为"精神分裂"
    E. 布鲁勒提出疾病多发生在青年,最后发展成衰退,建议命名为"早发性痴呆"

  • [单选题]以下关于自杀的描述哪条不对
  • A. 自杀已成为人类的十大死因之一
    B. 自杀未遂者(suicide attempters)是自杀死亡者的10~20倍
    C. 自杀对社会和家庭带来沉重的影响
    D. 自杀是一个重要的公共卫生和社会问题
    E. 我国男性自杀死亡率比女性高

  • [单选题]医疗事故按以下标准分级
  • A. 一级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员死亡的
    B. 一级医疗事故:造成病员死亡的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的
    C. 一级医疗事故:造成病员死亡的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;四级医疗事故:造成病员病程延长或者费用增加
    D. 一级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员死亡的;四级医疗事故:造成病员病程延长或者费用增加
    E. 一级医疗事故:造成病员死亡的;二级医疗事故:造成病员严重残废或者严重功能障碍的;三级医疗事故:造成病员残废或者功能障碍的;四级医疗事故:造成病员痛苦以及病程延长或者费用增加

  • [单选题]《医疗事故处理条例》规定尸检的期限是
  • A. 死后12小时以内进行
    B. 死后24小时以内进行
    C. 死后48小时以内进行
    D. 死后72小时以内进行
    E. 死后84小时以内进行

  • [单选题]突发公共卫生事件应急工作,应当遵循的方针是
  • A. 预防为主,常备不懈
    B. 统一领导(unified leadership),分级负责
    C. 预防为主,常备不懈,反应及时,措施果断,依靠科学
    D. 统一领导(unified leadership),分级负责,依靠科学,加强合作
    E. 统一领导(unified leadership),分级负责,反应及时,措施果断,依靠科学,加强合作

  • [单选题]下列各项中,属于预防医学道德原则的是
  • A. 不伤害原则
    B. 有利于病人原则
    C. 全社会参与原则
    D. 关注生命神圣原则
    E. 生命长寿原则

  • [单选题]医德评价的作用
  • A. 医德评价具有法律一样的约束作用
    B. 医德评价是医德教育效果的检验手段
    C. 医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段
    D. 医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法
    E. 医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

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