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在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方

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    解决问题(solving problems)、工作任务(work task)、重要环节(important link)、熟练掌握(skillfully master)、社交能力(sociability)、正确引导(correct guidance)、具体工作(concrete work)、美沙酮治疗(methadone detoxification)、相互理解(mutual understanding)、各种活动(various activities)

  • [多选题]在小组活动中,社会工作者想要塑造信任的小组气氛,需要从()方面入手。

  • A. 主动与督导沟通,学习塑造小组气氛的方法
    B. 创造机会让组员表达自己的想法
    C. 寻找并强调组员之间的相似性
    D. 澄清组员之间的可能误解
    E. 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯

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  • 学习资料:
  • [单选题]社会工作者小兴针对社区矫正对象成立的“星星点灯小组”属于()。
  • A. 支持小组
    B. 治疗小组
    C. 成长小组
    D. 教育小组

  • [单选题]下列属于教育小组的是()。
  • A. 户外拓展小组
    B. 单亲家庭志强小组
    C. 残疾人维权意识培训小组
    D. 为毒瘾者提供的"美沙酮治疗(methadone detoxification)小组"

  • [单选题]社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处,对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中,小朱支持和帮助组员通过各种活动(various activities)相互帮助和相互分享,激发社交潜能,提升组员寻求解决问题的办法,促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了()。
  • A. "使能者"原则
    B. 积极参与原则
    C. 平等性原则
    D. 综合性原则

  • [单选题]某校成立了"从毛毛虫到蝴蝶"的提升青少年耐挫力小组,在小组聚会的后期,小组中原本已经解决的问题这时又出现了,组员们在活动中不同程度地表现出不自信、退缩的行为。此时,社会工作者应该()。
  • A. 处理组员的离别情绪和感受
    B. 马上结束小组
    C. 转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
    D. 不予关注

  • [单选题]小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示()。
  • A. 小组工作中注意对组员进行正确引导,促进彼此之间健康互动
    B. 小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映
    C. 帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
    D. 社会工作者也要关心小组的改变,通过小组改变影响个人改变

  • [单选题]制定小组规范,塑造信任的小组气氛,是小组()阶段的工作任务。
  • A. 小组工作准备
    B. 小组工作开始
    C. 小组工作中期转折
    D. 小组工作后期成熟

  • [单选题]学校社会工作者组织一个班级上的"差生"成立一个小组,社会工作者为这个小组制定的具体工作(concrete work)目标为:通过小组活动,增强学生的自信心,改善他们一直被贬损的自我形象。这个具体目标属于()。
  • A. 沟通目标
    B. 过程目标
    C. 问题目标
    D. 需求目标

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