根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理

【名词&注释】

建构主义理论(constructivism theory)、思维过程(thinking process)、陈述性知识(declarative knowledge)、电话号码(telephone number)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、内在联系(internal relations)、自我实现的需要(need of self-actualization)、精加工策略(elaborative strategy)、学习材料(learning materials)、信息加工学习理论(information-processing theory)

[判断题]根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。

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学习资料：

[单选题]根据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥，这属于（）。

A. 安全的需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要^{(need of self-actualization)}

[单选题]以下哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验？（）

A. 完形-顿悟说
B. 认知-结构学习论
C. 信息加工学习理论^{(information-processing theory)}
D. 建构主义学习理论

[单选题]数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于（）。

A. 一般迁移
B. 具体迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移

[单选题]为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A. 复述策略
B. 精加工策略^{(elaborative strategy)}
C. 组织策略
D. 生成技术

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