根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。

【名词&注释】

有的放矢、理论联系实际(theory with practice)、因材施教原则、统一性与多样性、道尔顿制、面向全体学生(facing to all students)、实际情况(actual situation)、熟练程度(proficiency)、循序渐进原则(principle of process)、智力因素与非智力因素(intelligence factors and non intelligen ...)

[判断题]根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。

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学习资料：

[单选题]下列选项中属于我国当前整体教学改革和实验应抓住的主要问题的是（）。

A. 智力因素与非智力因素^{(intelligence factors and non intelligen)}并重
B. 一般能力培养与创造品质形成并重
C. 协调好内容要求的统一性与多样性的关系
D. 用整体性观点进行全面改革

[单选题]辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A. 复式教学
B. 道尔顿制
C. 设计教学
D. 文纳特卡制

[单选题]“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）原则。

A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 启发性
D. 循序渐进

[单选题]教师从学生的实际情况^{(actual situation)}出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。

A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则^{(principle of process)}
D. 因材施教原则

[单选题]按照学习进程进行的分类，做笔记属于（）。

A. 促进选择性注意的策略
B. 促进新旧知识联系的策略
C. 促进新知识长期保存的策略
D. 促进短时记忆的策略

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