教学"除数是小数的除法"，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12

【名词&注释】

品德教育(moral education)、苏格拉底(socrates)、与人为善、因材施教原则、结合起来、两个方面(two sides)、发展速度、理论脱离实际、说服教育法、发展的不平衡性

[单选题]教学"除数是小数的除法"，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。

A. 巩固性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则

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学习资料：

[单选题]最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。

A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 昆体良
D. 苏格拉底

[单选题]学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。

A. 说服教育
B. 情感陶冶
C. 榜样示范
D. 实际锻炼

[单选题]个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。

A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性

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