肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为()

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、灵活性(flexibility)、基本要素(basic elements)、可控性(controllability)、调查表(questionnaire)、史密斯(smith)、测验题、代表性模式(representative mode)

[单选题]肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为()

A. 教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价
B. 教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价
C. 媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析
D. 学习者特征、灵活性、适应性和教学目标

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学习资料：

[单选题]教学评价常用的三种工具是（）

A. 测验题、调查表和观察表
B. 测验题、填空题和观察表
C. 填空题、调查表和观察表
D. 测验题、调查表和实验表

[单选题]学习者初始能力分析包括（）

A. 预备技能、目标技能和动作技能分析
B. 预备技能、目标技能和态度分析
C. 预备技能、目标技能和能力倾向分析
D. 预备技能、目标技能和先决技能分析

[单选题]ID2的代表性模式^{(representative mode)}是（）

A. 瑞格卢斯模式
B. 梅瑞尔模式
C. 加涅模式
D. 史密斯^(smith)—雷根模式

[多选题]在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）

A. 呈现基本情节引入分数乘法的意义
B. 随机进入分数乘法计算学习
C. 设计习题开展思维发展训练
D. 合作交流

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