奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识

【名词&注释】

社会问题(social problems)、可控性(controllability)、对症下药、因势利导、学习理论(learning theory)、随机应变(improvise)、心理场(psychological field)、掌握分寸、命题性知识(propositional knowledge)

[判断题]奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识^{(propositional knowledge)}的教学问题。

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学习资料：

[多选题]教师的教育机智在教学中主要体现在（）

A. 善于因势利导；
B. 善于随机应变；
C. 善于对症下药；
D. 善于掌握分寸

[单选题]韦纳的归因理论认为，（）这一维度与期望有关。

A. 内外源
B. 稳定性
C. 可控性

[多选题]在自然宗教中，爱（Eros）的形态有（）。

A. A.原始本能的爱B.精神C.伦理的爱

[单选题]20世纪30年代，（）把个体行为的心理场^{(psychological field)}应用于研究社会问题，提出了团体动力学的理论。

A. A、勒温
B. B、班杜拉
C. C、沙利文
D. D、维果斯基

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