2022教师信息技术知识竞赛题库终极模考试题262

1. [单选题]将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：（）

A. 学生的技术接受能力^{(capacity of acceptance)}
B. 教师的教学设计能力
C. 网络条件
D. 学习者与教师的分离

2. [多选题]工作坊中认知学徒制^{(cognitive apprenticeship)}模式步骤包括建模，提供支架，清晰表达，探究拆除支架以及？（）

A. 指导
B. 反思
C. 学习
D. 模仿

3. [单选题]“微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义（）

A. 黎加厚
B. 焦建利
C. 桑新民
D. 余胜泉

4. [单选题]下面哪一个是常用的图像处理软件^{(image processing software)}（）

A. Access
B. Photoshop
C. Powerpoint
D. 金山影霸

5. [多选题]基于web的学习系统的特点包括（）

A. 无时空限制
B. 多种交流手段
C. 单向互动
D. 自动记录

6. [单选题]在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。

A. 小组活动
B. 全班活动
C. 个别活动
D. 集体活动

7. [单选题]教师研修的最终目的是（）

A. 提高教学效果
B. 推进教学创新
C. 促进教师发展
D. 提高学生兴趣

8. [单选题]保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？（）

A. 信息加密技术
B. 信息确认技术
C. 网络控制技术
D. 反病毒技术

9. [单选题]下列不属于本课程特点的是（）

A. 打破原有课堂格局
B. 突破教学是空的限制
C. 设计问题链组织教学
D. 通过问题串进行追问

10. [单选题]“误码率”显示接收信号的误码情况。如果信号强度足够强，误码率一般为（）

A. -1
B. 0
C. 1
D. ∞

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