音乐教学评价的功能不包括以下哪个？（ )

【名词&注释】

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[单选题]音乐教学评价的功能不包括以下哪个？（ )

A. 导向功能
B. 鉴定功能
C. 研究功能
D. 改进功能

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学习资料：

[单选题]《匈牙舞曲第五号》的作者是下列哪位作曲家?（ )

A. 肖邦
B. 瓦格纳
C. 柏辽兹
D. 勃拉姆斯

[多选题]行为改变都是学习的结果。

A. 这种说法是错误的。学习是个体在特定的情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。首先，学习的行为变化是由经验引起的，所说的“经验”是个体在后天活动中获得的，那些由遗传、成熟或机体损伤等导致的行为变化，比如吞咽、身体发育、残疾行为等，不能称为学习。其次，学习的行为变化是比较持久的，适应、疲劳、药物等亦能引起行为变化，如运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高，但这样的行为变化是比较短暂的，不能称为学习。因此，行为的改变不一定都是学习的结果，只有经验引起的行为持久的变化才是学习的结果。故题干的说法是错误的。

[单选题]王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板上写了"夏某某是个大笨蛋！"夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为( )。

A. 正确，有利于遏制其他同学的类似行为
B. 正确，应该维护教师的尊严和威信
C. 不正确，不应该对此类学生如此宽容
D. 不正确，不利于构建良好的师生关系

[单选题]最古老也是应用最广最普遍的教学方法是( )。

A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 实践法

[单选题]张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是( )。

A. 陶冶法
B. 示范法
C. 锻炼法
D. 说服法

[单选题]促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。

A. 学校教育
B. 遗传因素
C. 社会环境
D. 个体主观能动性

[单选题]皮亚杰认为，随着年龄增长，儿童在判断行为对错时，是( )。

A. 从客观责任向主观责任发展
B. 从主观责任向客观责任发展
C. 从他律向自律发展
D. 从自律向他律发展

[单选题]（ ）是秦汉时期盛行的一种表演形式。

A. 杂剧
B. 角抵戏
C. 参军戏
D. 南戏

[单选题]为了得到老师的赏识而认真学习的行为是出于( )的需要。

A. 生理
B. 归属与爱
C. 自我实现
D. 安全

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