以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。

【名词&注释】

独立自主(independence)、巴纳德(barnard)、“自我实现”、社会公众利益(social public benefits)、代表人物(representative)、群体归属感、功能表现(function display)、合而为一、非正式的(informal)、经济利益群体

[单选题]以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。

A. A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的
B. B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外
C. C、形成性评价往往是非正式的^(informal)评价，终结性评价则往往是正式的评价
D. D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

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[单选题]关于“自我实现”的人的特点，说法不正确的是（）

A. A、内心生活、思想、行为都比较自然、率真
B. B、都较常经历神秘或高峰经验
C. C、较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主
D. D、较能够接受与欣赏新奇的事物或经验

[单选题]PSH均衡模式具有下面哪两个特点（）

A. A、动态、平衡
B. B、静态、平衡
C. C、动态、稳定
D. D、静态、稳定

[单选题]利益群体可以分为经济利益群体、政治与社会权利利益群体和社会公众利益群体三类，这种分类标准是（）

A. 群体归属感
B. 群体规模
C. 群体组成形式
D. 群体目标特点

[单选题]在社会学的功能中，教育功能表现^{(function display)}在（）。

A. 提供模式
B. 反馈信息
C. 社会批评
D. 帮助人们合理选择

[单选题]属于组织行为理论代表人物的是（）。

A. 梅约
B. 泰罗
C. 巴纳德
D. 摩尔斯

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