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以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。

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  • 【名词&注释】

    独立自主(independence)、巴纳德(barnard)、“自我实现”、社会公众利益(social public benefits)、代表人物(representative)、群体归属感、功能表现(function display)、合而为一、非正式的(informal)、经济利益群体

  • [单选题]以下关于形成性评价与终结性评价的比较中,不恰当的是()。

  • A. A、形成性评价是多次性的,终结性评价则是一次性的
    B. B、形成性评价往往与教学过程合而为一,终结性评价则独立于教学过程之外
    C. C、形成性评价往往是非正式的(informal)评价,终结性评价则往往是正式的评价
    D. D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价,终结性评价是在教学过程结束时进行的评价

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  • 学习资料:
  • [单选题]关于“自我实现”的人的特点,说法不正确的是()
  • A. A、内心生活、思想、行为都比较自然、率真
    B. B、都较常经历神秘或高峰经验
    C. C、较能够且喜欢群处,不倾向于独立自主
    D. D、较能够接受与欣赏新奇的事物或经验

  • [单选题]PSH均衡模式具有下面哪两个特点()
  • A. A、动态、平衡
    B. B、静态、平衡
    C. C、动态、稳定
    D. D、静态、稳定

  • [单选题]利益群体可以分为经济利益群体、政治与社会权利利益群体和社会公众利益群体三类,这种分类标准是()
  • A. 群体归属感
    B. 群体规模
    C. 群体组成形式
    D. 群体目标特点

  • [单选题]在社会学的功能中,教育功能表现(function display)在()。
  • A. 提供模式
    B. 反馈信息
    C. 社会批评
    D. 帮助人们合理选择

  • [单选题]属于组织行为理论代表人物的是()。
  • A. 梅约
    B. 泰罗
    C. 巴纳德
    D. 摩尔斯

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