"减负"是实现素质教育的重要途径，既然要"减负"，就不应当给学生

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、外部环境(external environment)、全面提高(overall improvement)、做到因材施教、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、面向全体学生(facing to all students)、传统教育与现代教育、提高民族素质(enhance national quality)、学业负担过重

[判断题]"减负"是实现素质教育的重要途径，既然要"减负"，就不应当给学生留课外作业。

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学习资料：

[单选题]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合

[单选题]在我国历史上，重视儿童教育，提出"心即理""致良知"的教育家是（）。

A. 荀子
B. 董仲舒
C. 王守仁
D. 孟子

[单选题]“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（）。

A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 活动论

[单选题]我国现行学制是（）。

A. 单轨制
B. 双轨制
C. 壬戌学制
D. 分支型学制

[单选题]现代教育与传统教育的根本*区别在于（）。

A. 思维能力的培养
B. 创新能力的培养
C. 想象能力的培养
D. 实践能力的培养

[单选题]（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生^{(facing to all students)}、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A. 创新教育
B. 素质教育
C. 义务教育
D. 全民教育

[单选题]明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。

A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 夸美纽斯

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