李老师经常思考"如何教好这节课"等这样一些问题。这说明李老师教

【名词&注释】

信息反馈(information feedback)、封建社会(feudal society)、教学工作(teaching work)、动力机制(dynamic mechanism)、奴隶社会(slave society)、实现目标(realize target)、心理过程(psychological process)、新课程目标(new curriculum objective)、工作认真、一些问题(some problems)

[单选题]李老师经常思考"如何教好这节课"等这样一些问题^{(some problems)}。这说明李老师教师处于发展的( )阶段。

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我

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学习资料：

[多选题]属于我国古代教育内容的是( )。

A. 四书
B. 六艺
C. 七艺
D. 五经

[单选题]从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是( )。

A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. 过程评价模式
D. 成果评价模式

[单选题]在学习和生活中，我们常确定目标，而在目标实现的过程中会遇到各种障碍，这要求我们要通过自己的心理努力克服困难，有意识地把自己的行为调节和控制在与实现目标一致的方向上，这种心理过程^{(psychological process)}是( )。

A. 动机
B. 情绪
C. 意志
D. 思维

[单选题]刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题他就会与家长联系，在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长，对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法( )。

A. 正确，老师就应该与家长经常沟通
B. 正确，老师的经验比家长丰富，应该多指导家长
C. 不正确，教师没有权利指导家长
D. 不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

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