健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志

【名词&注释】

健康状况(health status)、经营管理(management)、公共场所(public places)、生活方式(life style)、人类社会(human society)、方针政策、读写能力(literacy)、本能行为(instinctive behavior)、人生观和世界观(outlook on life and world outlook)、事实清楚(clear facts)

[单选题]健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志

A. 程度和成效
B. 效果和程度
C. 程度和效益
D. 过程和结果
E. 人群健康和生活质量

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[单选题]关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是（）

A. 普及健康知识
B. 公共场所疾病的预防
C. 通过公共场所健康教育促进经营管理
D. 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策
E. 以上都正确

[单选题]人类的行为有本能行为^{(instinctive behavior)}和（）

A. 生物行为
B. 社会行为
C. 自发行为
D. 自主行为
E. 主动行为

[单选题]属于讯息的是（）

A. 艾滋病感染
B. 传染结核病
C. 地震灾害
D. 有害健康
E. 吸烟有害健康

[单选题]传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是（）

A. 比两者都高
B. 比两者都低
C. 与两者相同
D. 与前者相同
E. 与后者相同

[单选题]健康素养是一种（）

A. 方法
B. 能力
C. 手段
D. 方式
E. 途径

[单选题]教育的巩固性原则是（）

A. 信息观点正确，事实清楚^{(clear facts)}，数据准确
B. 坚持用正确的人生观和世界观^{(outlook on life and world outlook)}作健康观的基础
C. 从受教育者实际情况出发进行教学
D. 传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E. 对人的教育应坚持以正面教育为主

[单选题]健康教育的核心问题是（）

A. 进行完整、系统的教育活动
B. 宣传健康知识
C. 促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D. 治疗慢性疾病
E. 预防疾病，促进健康

[单选题]根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（）

A. 健康状况
B. 卫生服务
C. 组织管理
D. 患病情况
E. 行为与环境

[单选题]在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）

A. 实施阶段
B. 评价阶段
C. 越早越好
D. 项目开展过程中
E. 规划实施结束后

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