决定个人是否接受教育或受某种级别类教育的依据是（）

【名词&注释】

经济效益(economic benefit)、义务教育(compulsory education)、人际关系(interpersonal relationship)、社会效益(social benefit)、公益性(public welfare)、教育经济学(educational economics)、史密斯(smith)、坎贝尔(campbell)、接受教育(receive education)、赢利性(productiveness)

[单选题]决定个人是否接受教育^{(receive education)}或受某种级别类教育的依据是（）

A. 教育个人收益
B. 教育经济效率
C. 教育社会效益
D. 教育经济投资经济效益

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学习资料：

[多选题]研究学校规模对人际关系影响的学者有（）。

A. 艾克顿
B. 莫纳汉
C. 史密斯^(smith)
D. 拉森
E. 坎贝尔^(campbell)

[单选题]提出费用--效益分析法的是（）。

A. 丹尼森
B. 萨卡洛普罗斯
C. 科斯塔年
D. 希恩

[单选题]义务教育是一种特殊的（）。

A. 赢利性^{(productiveness)}事业
B. 公益性事业
C. 带有赢利性^{(productiveness)}质的公益性事业
D. 带有公益性质的赢利性^{(productiveness)}事业

[单选题]西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）

A. 筛选假设理论
B. 社会化理论
C. 劳动力市场划分理论
D. 人力资本理论

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